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                                                    ——记牛耳教育督导老师覃玲      

   一张学生般的脸庞，年轻而富有朝气，每次去教室的路上她的步伐紧张却又轻快……这样的覃老师很难让人相信已从事职业教育行业10年。

    每个人或多或少都曾思考过，什么是人生，人生的真谛是什么。而她作为一名教师，也许更多的时候，我们思考的是，什么是教育，教育的真谛又为何物。其实， 从接受教育到施教予人，不仅是人生的一场修行，而且是我们人生路上必需经历的一场修行。漫漫教育之路，我们应该带着一颗平和的心，从容地面对教育中遇到的各种问题，在修行中提升自我，关爱学生，从内心深处去找寻、收获教育的幸福。

     作为长沙牛耳教育的一名督导，刚开始的时候，覃玲老师总是隐藏在技术老师的耀眼下，但随着课业的进程、与学员的相熟，大家都被她的魅力与职业素养折服。

     覃老师说，在外人看来，督导老师的工作粗浅又简单，无非就是查考勤、处理琐事。但是，正是在学习生活中一些细节潜移默化的影响着学生，技术好坏与否只能决定学生进不进得了IT行业，而职业素养，才是决定学生在此行业能走得多远。

↑早8:25 准时考勤点到的覃老师。

↑正式上课前听学生进行每日一讲并且详细点评的覃老师。

↑随堂听课，掌握学生学习状态和老师授课情况的覃老师。

   ↑课余时间和学生谈心的覃老师。

↑记录学生成长日志的覃老师。

↑休息时间也在和家长聊学习情况的覃老师。

↑闲暇时间，化身爱花狂魔的覃老师。

    在近十年的教育修行中，覃老师传承了我们长沙牛耳教育教师身上那种对待教育的任劳任怨，认真负责。为了做好教学工作，为了教育好学生，多花点心思，多花点时间，这些都是值得的。用覃老师的话而言：“我自身的专业素养与此同时也得到了不断提升。我甘愿如此去‘教而不厌，诲人不倦’”。

    教育就是一场修行，只要还站在三尺讲台之上，这种修行就不会结束。认真教育好学员每一天，做好该做的每一件事情，这就是真正的修行，就是能得到幸福感和成就感的真正修行。